新时代大学生是实现体育强国、弘扬体育精神的中坚力量，为了深入挖掘体育“五育”元素，促进元素融合，真正发挥体育育人实效，公共基础部体育教师准确分析我校学生体育学情，以公共体育课程为抓手，通过常态化开展体育教研活动，以期达到全面提高我校学生身体素质、全方位育人的目的。

图1   公共基础部体育教师在排球场开展教研活动

整个教研活动分为“授、研、纠、括”四部分，同时挖掘体育课程中“体育品德、体育智育、体育美育、体育劳育、体育文化”相关元素，创新体育教学思路，转变观念，在提高学生身体素质的基础上，“以体带全”，确保体育与多元素的形态结合。“授”，以排球、足球、篮球三大球类运动为教研对象，分别由我部门王天俊、陶志豪、麻振旭、王永义等骨干教师进行授课，将专项技术动作教学、思政元素、动作美感、素质训练等元素相机结合；“研”，全体教师就学生学情、授课内容、课程元素融合、教法学法、教学效果等进行现状分析，将不适宜学生发展、不匹配学生情况的教学弊端“纠”过来；“括”，在以学生为主体、教师为主导的课程实践中，不断寻求体育教学多元素融合的新途径，不断总结体育促进学生发展实效的新经验。

图2  全体教师进行足球课前热身活动

全体教师纷纷表示：作为体育教师，要保持新时代体育理念，不断提高自身专业素质、拓宽专业知识，确保体育教学质量稳步提高；同时“授人以渔”，注重体育教学“五育”元素的融合，选择适宜的实践素材，与体育教学情境相互结合，达到全面育人的目的。

               撰稿：曹佳

审核：阿布来提·阿布拉